The application of AI in education and directions of cooperation with OpenAI were discussed.

The meeting was attended by Alina Leon, responsible for cooperation with the Ministry of Education, Science, Culture and Sports, as well as representatives of OpenAI's educational, research and technical teams.

Հանդիպմանը մասնակցել են ԿԳՄՍ նախարարության հետ համագործակցության պատասխանատու Ալինա Լեոնը, ինչպես նաև OpenAI-ի կրթական, հետազոտական և տեխնիկական թիմերի ներկայացուցիչներ։

It was noted that as a result of the cooperation between the Ministry of Education, Science, Culture and Sports, OpenAI and Firebird, schools and higher education institutions in Armenia have had access to the ChatGPT Edu and Codex platforms since September, receiving about 50 thousand educational subscriptions. Issues related to the pilot phase of the program, teacher training, AI capacity development, mechanisms for evaluating the program's results, principles of safe and responsible use, as well as opportunities for further expansion were discussed.

Նշվել է, որ ԿԳՄՍ նախարարության, OpenAI-ի և Firebird ընկերության համագործակցության արդյունքում Հայաստանի դպրոցներն ու բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները սեպտեմբերից հասանելիություն ունեն ChatGPT Edu և Codex հարթակներին՝ ստանալով շուրջ 50 հազար կրթական բաժանորդագրություն։ Քննարկվել են ծրագրի պիլոտային փուլի ընթացքին, ուսուցիչների վերապատրաստմանը, ԱԲ կարողությունների զարգացմանը, ծրագրի արդյունքների գնահատման մեխանիզմներին, անվտանգ և պատասխանատու կիրառման սկզբունքներին, ինչպես նաև հետագա ընդլայնման հնարավորություններին վերաբերող հարցեր։

Deputy Minister of Education, Science and Technology Anna Babajanyan presented the priorities for the use of AI tools in the general education sector, emphasizing that at this stage the main emphasis is placed on supporting teachers and developing their professional capabilities. At the same time, AI is considered as a tool to support the individual educational needs and progress of learners.

ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Աննա Բաբաջանյանը ներկայացրել է հանրակրթության ոլորտում ԱԲ գործիքների կիրառման առաջնահերթությունները՝ ընդգծելով, որ այս փուլում հիմնական շեշտադրումն ուսուցիչներին աջակցելու և նրանց մասնագիտական կարողությունները զարգացնելու վրա է դրվում։ Միաժամանակ, ԱԲ-ն դիտարկվում է որպես սովորողների անհատական կրթական կարիքներին և առաջընթացին աջակցելու գործիք։

Deputy Minister of Education, Science and Technology Kristina Tataryan emphasized the guiding role of the teacher, taking into account that learners are already actively using various AI tools.

ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Քրիստինա Թաթարյանն ընդգծել է ուսուցչի ուղղորդող դերը՝ հաշվի առնելով, որ սովորողներն արդեն իսկ ակտիվորեն օգտվում են ԱԲ տարբեր գործիքներից։

It was noted that examples of supporting materials and instructions for AI tools have been developed for teachers and school leaders, which can be used for lesson planning, standard-compliant educational materials, and the development of various approaches to assessment.

Նշվել է, որ ուսուցիչների և դպրոցների ղեկավարների համար մշակվել են օժանդակ նյութերի ու ԱԲ գործիքներին տրվող հրահանգների օրինակներ, որոնք կարող են կիրառվել դասերի պլանավորման, չափորոշիչներին համապատասխան ուսումնական նյութերի և գնահատման տարբեր մոտեցումների մշակման համար։

During the discussion, reference was made to initiatives aimed at developing AI literacy in the education system: the “Generation of Artificial Intelligence” and Step AI educational programs for high schools are being implemented in cooperation with partner organizations.

Քննարկման ընթացքում անդրադարձ է եղել կրթական համակարգում ԱԲ գրագիտության զարգացմանն ուղղված նախաձեռնություններին․ գործընկեր կազմակերպությունների հետ համագործակցությամբ իրականացվում են «Արհեստական բանականության սերունդ» և Step AI կրթական ծրագրերը՝ նախատեսված ավագ դպրոցների համար։

OpenAI representatives reported that teachers are already showing great interest and activity in the initial phase of the project. The involvement of Armenian researchers, universities, and educational organizations was also emphasized in order to develop local research capabilities and establish connections with international partners. Issues related to the development of webinars, short educational videos, and materials relevant to the curriculum for teachers were also discussed.

OpenAI-ի ներկայացուցիչները տեղեկացրել են, որ ծրագրի մեկնարկային փուլում ուսուցիչներն արդեն մեծ հետաքրքրություն և ակտիվություն են ցուցաբերում։ Կարևորվել է նաև հայաստանյան հետազոտողների, համալսարանների և կրթական կազմակերպությունների ներգրավումը՝ տեղական հետազոտական կարողությունների զարգացման և միջազգային գործընկերների հետ կապերի ձևավորման նպատակով։ Քննարկվել են նաև ուսուցիչների համար վեբինարների, կարճ ուսուցողական տեսանյութերի և ուսումնական ծրագրին համապատասխան նյութերի մշակմանն առնչվող հարցեր։

Key topics of the meeting were the safe and responsible use of AI by learners, child protection, parent awareness, as well as the formation of appropriate policies in educational institutions.

Հանդիպման առանցքային թեմաներից են եղել սովորողների կողմից ԱԲ-ի անվտանգ և պատասխանատու կիրառումը, երեխաների պաշտպանությունը, ծնողների իրազեկումը, ինչպես նաև կրթական հաստատություններում համապատասխան քաղաքականությունների ձևավորումը։

The participants of the meeting emphasized the importance of collecting factual data during the pilot phase, studying the experience of teachers and educational institutions, as well as assessing the geographical and content coverage of the project.

Հանդիպման մասնակիցները կարևորել են պիլոտային փուլի ընթացքում փաստական տվյալների հավաքագրումը, ուսուցիչների և կրթական հաստատությունների փորձի ուսումնասիրությունը, ինչպես նաև ծրագրի աշխարհագրական ու բովանդակային ընդգրկման գնահատումը։

OpenAI representatives expressed their willingness to continue cooperation by supporting research, teacher training, and the development of policies on the use of AI. The use of AI tools in youth policy programs was also emphasized.

OpenAI-ի ներկայացուցիչները պատրաստակամություն են հայտնել շարունակելու համագործակցությունը՝ աջակցելով հետազոտություններին, ուսուցիչների վերապատրաստմանը և ԱԲ-ի կիրառման վերաբերյալ քաղաքականությունների մշակմանը։ Կարևորվել է նաև ԱԲ գործիքների կիրառումը երիտասարդական քաղաքականության ծրագրերում։

In the initial phase of the initiative, in the 2026-2027 academic year, ChatGPT Edu will be funded by Firebird. After assessing the effectiveness of the project and its impact on educational outcomes, the possibility of state funding will be considered.

Նախաձեռնության մեկնարկային փուլում՝ 2026-2027 ուսումնական տարում, ChatGPT Edu-ի հասանելիությունը կապահովվի Firebird ընկերության ֆինանսավորմամբ։ Ծրագրի արդյունավետության և կրթական արդյունքների վրա ազդեցության գնահատումից հետո կդիտարկվի պետական ֆինանսավորման հնարավորությունը։

During the visit to Armenia, the members of the OpenAI international digital platform delegation also met with representatives of the Committee on Higher Education and Science, the National Center for Educational Technologies, and the National Center for Educational Development and Innovation.

Հայաստան այցի շրջանակում OpenAI միջազգային թվային հարթակի պատվիրակության անդամները հանդիպումներ են ունեցել նաև Բարձրագույն կրթության և գիտության կոմիտեի, Կրթական տեխնոլոգիաների ազգային կենտրոնի, Կրթության զարգացման և նորարարությունների ազգային կենտրոնի ներկայացուցիչների հետ: